Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Про западные университеты.

«Он [Керенский] читал лекции в Стэнфорде. (Вот, чем отличается западное образование от российского: там историю читают не историки, а участники; литературу не литературоведы, а Бродский и Набоков. У нас Бродского не взяли бы школьным учителем – он же школу не закончил, не то, что педагогический:)»
Вера Соколинская

P.S. 30 лет назад был в парижской Сорбонне на лекции преподававшего там Андрея Синявского. Очень хорошо помню самого Синявского (похожего на рождественского Деда Мороза), а вот что он говорил... Не помню даже, о чём именно шла речь. Хотя слушал, помню, с интересом.

Во что играют дети…

Знакомая учительша когда-то, ещё в советские времена, по горячим следам рассказала очень душевную историю из своей практики.
Две девочки из, кажется, второго класса под большим секретом, с взятием клятвы, что она никому об этом не расскажет, поведали ей, как играли в доктора с мальчиком из их же класса.
Сначала доктором был он, потом медработниками выступали барышни. Всем игра очень понравилась. Отсюда – и желание поделиться впечатлениями с любимой учительницей.
Collapse )

О стереотипах поведения.

Знакомая учительница рассказывала про свои уроки в Инете во время режима ковидной самоизоляции. У неё есть ученики, которые всегда опаздывали на урок. То трамвай застрял в пробке, то скользко было, то его задержал охранник на входе.
И вот все сидят по домам, вроде бы, нельзя сослаться ни на трамвай, ни на охранника. Но те же люди, как раньше на уроки в школе, теперь точно так же регулярно опаздывают на уроки в чате. Только причины придумываются другие. Но придумываются по-прежнему легко и непринуждённо.

Вот у кого надо учиться украинским политикам.

«В течение XIX и XX веков американским правительством были созданы индейские школы-интернаты для того, чтобы приравнять коренных американцев к западному обществу. Такие школы не одобряли и даже запрещали использование индейских языков; вместо этого учеников заставляли думать и говорить на английском, а если их замечали говорящими на индейском языке, то они наказывались — иногда, например, их жестоко высекали кожаным ремнём, а иногда их рты вымывали мылом, чтобы «смыть язык со рта». Эти школы также учили, что племенной строй — удел низших людей.
Школа-интернат для детей из чероки была основана 1880 году. Дети индейцев чероки насильно забирались туда из своих домов для того, чтобы «убить индейца и спасти человека». В этой школе детям давали «белые» американские имена; делали их причёску и одежду такими же, какие носили белые американцы. Школа придерживалась программы искоренения языка до 1933 года, и это очень сильно повлияла на способность индейцев бегло говорить на родном языке. Политика США, направленная на то, чтобы сделать индейцев такими же, как белые американцы, полностью завершилась в 1950-х годах.
Начиная с 1930-ого года, несмотря на попытки правительства США искоренить язык, число индейцев, говорящих на языке чероки, увеличилось».
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_(%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA)#XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%E2%80%94_%D0%BF%D0%BE%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3

Качество специалистов падает пропорционально качеству исходного материала.

В годы моего детства (это конец 1950-х – начало 60-х) высшее образование было уделом очень немногих. Любой человек с институтским дипломом уже одним этим вызывал уважение. Стать доктором, инженером, учёным… - это было круто.
Но с тех пор минуло больше полусотни лет. И вузовское образование стало такой же банальной вещью, как когда-то – сельская семилетка.
А тут ещё в последние десятилетия в России появилось, а потом вообще стало преобладать платное обучение.
Сталкиваясь с такими образованцами «за деньги», я порой просто прихожу в ужас. Зачастую они не знают ничего. Профильные дисциплины не тянут даже на уровне школьной программы. Чем занимались в институте – вообще непонятно.
Причины резкого падения уровня – прежде всего, в массовости. Помню, в Крыму разговаривал как-то с семьёй птицеловов. Они ловили певчих птиц – и девять из десяти отпускали на волю. Оказалось, среди пташек, как и среди людей, красиво петь умеют лишь единицы.
Не каждый способен стать хорошим бегуном или прыгуном. И точно так же, хоть это и менее очевидно, не каждый способен стать выдающимся врачом, учителем, инженером…
Collapse )

Мои твиты

Мы закончили школу 45 лет назад.

Позвонил на днях бывшей однокласснице. Среди прочих новостей она рассказала, что купила квартиру в Болгарии. Около моря. Чтобы проводить там лето.
Но кроме неё в этом же городке купили себе квартиры ещё две наших одноклассницы. Так девчонки (пенсионерки!) теперь там вместе тусуются. Вот такая долгая, считайте уже, полувековая, дружба.

Неприличная фамилия.

В Инете нашёл отрывок из передачи на украинском «Прямом» ТВ https://www.youtube.com/watch?v=QJMwlMuaCls ,
где ведущий рассказывает интересную историю. В Одессе учился вьетнамский студент по фамилии Ху… В общем, там была ещё одна буква. И вот этому студенту после окончания обучения никак не хотели выдавать диплом. Мол, не можем мы на официальном бланке писать такие непристойности. После долгого базара диплом всё-таки выдали. Студент объяснял, что на вьетнамском это слово обозначает что-то, типа, светлый, светящийся…